トマトをライトテーブルに置いてみると
「ハートみたいな形！」
「こっちはお花みたいやな〜！」
「これ何？」
「タネや！」
と断面を見比べたり、感触を味わったり、甘酸っぱい匂いを感じたり、トマトと対話するこどもたち！

「ピザ作りたい。バジルも入れよ。」
「チーズものせる」
翌日は収穫したトマトやバジルでピザクッキング！

その日の振り返りでは、
「次は（園で育てている）キュウリやゴーヤも入れてみたい」
と新たなピザ作りへ期待を膨らませる姿に、主体性や見通しを持って活動する力が培われていると感じました

※出来上がったピザは食してません